VTS Estrategias de Pensamiento Visual

La misión de las Estrategias de Pensamiento Visual (VTS) es transformar la forma en de pensamiento y aprendizaje de los estudiantes a través de programas basados ​​en la teoría y la investigación que utilizan las discusiones sobre arte visual para aumentar significativamente la participación y el rendimiento de los estudiantes. VTS es un método dentro del plan de estudios y la enseñanza educativa que permite a los estudiantes a desarrollar la apreciación estética, el lenguaje y las habilidades de pensamiento crítico, al tiempo que proporciona a los maestros una nueva y poderosa técnica que pueden utilizar durante toda su carrera

VTS impulsa a los estudiantes a:

  • Observar con detalle las obras de arte

  • Discutir sobre aquello que han visto

  • Reforzar sus ideas con evidencias

  • Escuchar y considerar las opiniones de los otros

  • Reflexionar sobre la multiplicidad de interpretaciones

VTS fue desarrollado por Abigail Housen y Philip Yenawine en la década de 1990. Hoy en día, se utiliza en los museos tanto a nivel local como internacional, así como en escuelas, colegios y universidades.

VTS ayuda a los estudiantes a considerar nuevas situaciones a través de la observación, el razonamiento y la interacción respetuosa.

VTS fortalece las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, así como sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas analíticos.

VTS apoya el mejoramiento en el desempeño escolar y estimula el deseo de los estudiantes a pensar y aprender.

VTS es eficaz porque los estudiantes lo disfrutan.

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​© 2015. Museo de Arte Contemporáneo de Ciudad Acuña

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